1、校服可以使學生在身份感上，區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種一種象征的意義。

 2、校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。

 校服是學校規定的、統一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。 校服早出現在日本。當時由于戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身于這樣家庭的學生，不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家里生活條件好的學生在學校炫耀，于是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。 校服，就是學校學生的制服。學校為了規范管理統一的著裝。而校服也直接影響到學校的形象。 目前中國大陸的校服主要是運動服，只有少數學校的校服已更新為西式制服。臺灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。 除中國和越南以外，世界上有很多國家的校服，均為一套平時穿著的正裝制服，和一套體育課或參加校內體育活動之時穿著的運動裝。個別國家亦有配相應皮鞋，其他國家也會規定鞋襪。學校設有更衣室。特定性別制服一直爭議的焦點，有的學校允許女學生可選擇褲子或裙子。